一位青年教师轮岗10天的挑战与收获

　　学生人数翻倍 快速记清名字 尝试多层教学 乐观展望前景

　　一位青年教师轮岗10天的挑战与收获

　　今天是教师节，也是密云区新城子中学青年教师沙昊杰轮岗到新学校的第10天。她轮岗的学校是北京育英学校密云分校，未来她将在这所学校轮岗交流3年。日前，北京市“双减”发布会明确，今年起，本市在义务教育阶段将大面积、大比例推行中小学校长教师交流轮岗。沙昊杰就是“新政”出台后的首批轮岗的老师。作为一名深山区的语文老师来到城区的学校轮岗，她坦言，过去的10天里，她在紧张地适应着，也在过程中收获着。

　　沙昊杰告诉北京青年报记者，今年6月底，密云区教师轮岗报名启动后，她主动向区里提交了轮岗申请并得到批准。7月中旬，她就收到了到北京育英学校密云分校轮岗的通知。“刚听到这个消息有些惊喜，但也有些担心和紧张。”沙昊杰坦言，新城子中学距离密云城区60多公里，是北京最东部的深山区中学，整个学校规模较小，三个年级6个教学班，每班20多名学生。现在轮岗的新学校在学生数量上就与原来的学校形成明显反差，仅初一一个年级就8个班，每个班学生人数在40名左右。陌生的学校、更多的学生数量、不同的学情等都让她有些紧张。“虽然，我之前在密云区集体教研时，与新学校的一些老师们打过交道，了解了一些情况，但还是担心在教学上有不适应，这不，暑假期间，提前就向认识的老师打听学校的整体情况，环境、学生的学情、作息时间等等。”  

　　除此之外，她还利用假期时间研究了初一的教学计划。“虽说还没有开学，提前做点总是好的，做到心里有底。”沙昊杰表示，开学前，她已经做好了面对新学期、新挑战的准备。

　　挑战一

　　班里学生数量翻倍

　　如何快速记全学生名字？

　　转眼，新学期的第一个挑战就来了，那就是认人。开学前，沙老师被学校分为初一1班和2班的语文老师，同时也是初一1班的班主任。一下子成为80名学生的语文老师，面对学生名单，怎样在最短的时间把人认全成了她开学后的第一个挑战。

　　沙老师告诉北青报记者，以前在新城子中学时，每班学生才20人左右，两个班加起来也就40人左右，两三天就全都能认全。如今，学生数量上直接翻倍，压力瞬间陡增。刚开学那两天也出现过脸儿熟却叫不出学生名字的尴尬。

　　“老师叫不出学生名字，学生们没有归属感可不行”，在仔细琢磨后，她想到了一招，在学生桌子上立桌牌。这样既方便了上课点名，也能够更快速“对脸认人”。那两天，经常创造机会给同学们点名，其中一个目的就是尽快认识学生。果然，这招有效，没两天，她就跟班里的学生熟悉起来了。“我这招还被同年级的老师们借鉴去了，大家都说这招好用。”

　　挑战二

　　作业批改量大

　　如何关注不交作业的“漏网之鱼”？

　　“其实在来到新学校之前，我最担心的就是班额增大，作业量增加，自己应付不过来。”沙昊杰告诉北青报记者，如她所想，因班额增大，果然带来了作业问题，但不是批改不完，而是出现了不交作业的“漏网之鱼”。

　　“以前在山区校，从备课到教学、批改作业，教学进度安排都是我自己做。40个孩子还凑合，实话讲，学生量突然变多，要从批改40份作业增加到80份作业，能不能批改完，这是在开学前我最担心的。”沙老师坦言，但刚开学，她的顾虑就打消一大半。“如今新的学校里，都是同一个教研组的老师们一起教研，一起商量，共同备课。大家都提意见，分工协作，教研效率马上就提高了，感觉还挺好的。教研效率高了，就给批改作业留出了时间。”

　　但收作业过程中，却遇到了从未遇到过的新“麻烦”。以前一个班20多人，收作业挺简单的，一眼就能看出哪位同学交了作业，哪位同学没有交作业，马上就能看出来。可现在两个班80余人，稍不留神就有不交作业的“漏网之鱼”。

　　这可怎么办？在短短的几天时间里，她想过专门请同学帮忙记录，但浪费时间。最后，她想到了一招，在教室后方的收纳柜上贴上“语文作业名单”，同学们把作业都交在自己的收纳格里，交过作业的同学在自己名字后面画勾。交齐后，只需数数，对名字即可。

　　“借此机会，在开学之初，我还给同学们进行了诚信教育。让同学们都自觉交作业，现在已经试验几天，效率确实提高了。”沙老师说。

　　挑战三

　　学生学情变化大

　　如何更好应对多元化的学生？