山东拟规定教师对书面作业全批全改 引老师家长热议

　　中新网济南2月20日电 (赵晓)山东省教育厅近日起草发布《山东省普通中小学规范办学十五条规定》(以下简称“办学十五条”)，面向社会公开征求意见。其中在加强作业管理方面，“办学十五条”提出，教师对书面作业全批全改，不给家长布置作业或要求家长评改作业，格外引发关注。中新网记者就此采访了多位学校老师与学生家长，他们普遍对该项规定表示支持和赞同。

图为济南市解放路第一小学的老师在批改学生作文。　赵晓　摄

　　记者梳理媒体报道发现，老师让家长代为批改作业的现象存在已久，家长因此退出班级群、抱怨“压力山大”等新闻多次成为热搜话题。从2018年至今，陕西、山西、浙江、广东、辽宁等省份教育部门先后出台相关文件规范“批改作业那些事儿”。围绕2021年的重点工作，教育部也在今年2月对各学段作业提出明确要求，小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。

老师们拿出奖励措施，给上课听讲认真、积极回答问题、表现好的同学发“免写作业卡”。　赵晓 摄

　　“对于学生作业，学校一直要求老师进行全批全改，做到不给家长增加负担。”山东师范大学附属小学老师魏真真告诉记者，老师批改作业是分内职责所在，为让家长关注孩子的作业质量和完成程度，老师们也会建议和鼓励家长给孩子作业签字，对孩子学习情况有基本的了解和掌握，但检查和评改作业都是老师来做，不会转嫁给家长，同时学校也禁止老师通过QQ群等渠道给家长布置作业。

　　在一线工作近20年的济南市解放路第一小学教师李爽也认为，批改学生作业是老师的分内工作，老师能借此更好地掌握学生的学习情况，提供有针对性的指导。家长所起的作用，仅是督促孩子按要求完成作业。“家校双方教育孩子的初衷和目标一致，都是为了让他们健康成长、全面发展，只是方法和途径不一样，应形成教育合力。”

　　与李爽在同一所小学当老师的孙衍茹多年来早已习惯对学生完成的书面作业进行全批全改，学生的习作本上写满了她的红色批注和评语。“我大多数时间是在学校完成对学生作业的批改，从任教至今已经习惯了，并不觉得辛苦或者有压力。”孙衍茹说，她非常赞同山东拟发布的“办学十五条”新规，里面还强调要科学设计作业，不布置重复性和惩罚性作业。她介绍，每天给学生布置的语数英三科书面作业量大约1个小时就能完成，为鼓励学生学习进步，老师们还拿出奖励措施，给上课听讲认真、积极回答问题、表现好的同学发“免写作业卡”，从侧面来说也是在为学生减负。

　　“孩子现在学的知识和我过去上学时发生了很大变化，所以平常基本不会给他辅导功课，更别说批改作业了。孩子学习遇到不懂的问题，也是直接请教老师。”学生家长刘倚利在接受中新网记者采访时说，作为家长，她平常主要是督促孩子养成良好的学习习惯，关心孩子每天的作业完成情况，而作业质量和内容对错由老师来检查评改。在她看来，家长不参与作业批改并不意味着对孩子的教育撒手不管，也要多配合老师工作，如及时监督提醒孩子认真完成作业，保持作息规律、学习时间规律。孩子的终身教育始终需要家校配合，做好分工，各负其责，相互理解和支持。

图为老师们坐在一起点评学生们完成的作业。　赵晓 摄

　　学生家长赵争说，山东要求教师对学生书面作业全批全改，无疑减轻了家长的负担，自己平常也有工作需要忙碌，孩子如果能在学校和老师的指导下认真学习、成绩进步，家长也能少操一份心。眼下，她的孩子正处在小学升初中的过渡阶段，初中课程更多，学业压力更大，她希望自己的孩子能提前调整好作息时间，养成好的生活习惯，更从容地应对升学变化。“此次教育部门起草的规定更看重孩子的德智体美劳全面发展，关心关注孩子的身心健康，强调学校要保障学生睡眠时间、科学锻炼时间，从长远来看，对孩子健康成长非常有益。”