CMI对2020年幼教行业趋势预测：行业风口 如何把握机遇？

　　在幼教市场需求和政策要求双重作用下，在淘汰与机遇并存的背景下，幼师该如何把握机遇，获得更好的薪资待遇？CMI蒙特梭利提出了7大趋势，2大要点，推进幼教师资培训的进程，为提升幼教行业的质量和水平而发力。

　　【正文】

　　国家政府部门接连发布新规，对学前教育进行发展和改革，扶持和规范学前教育行业。

　　2020年2月教育部颁布了《县域学前教育普及普惠督导评估办法》，明确了对学前教育普及普惠的评估原则和评估内容等，《办法》第八条更是对幼儿园保教质量保障情况作出了精细化的要求，包括办园条件、师资配置、教师管理、科学保教等方面的规定。

　　由此可见，国家对于促进学前教育发展，提升学前教育水平的决心。但当前的幼教行业普遍的质量与水平，与规定要求仍有不小差距，势必会有一轮“大洗牌”，形成优胜劣汰的局面。

　　在这个淘汰与机遇并存的背景下，学前教育行业该如何发展？CMI蒙特梭利现对幼教的2020年发展趋势作一个线索梳理，为园长和幼师们对未来的变化提供一个参考。

　　1.政府鼓励扶持，引导学前教育行业规范发展。

　　政府在鼓励扶持学前教育发展，稳步推进改革的同时，也计划推出一系列相关规范，引导学前教育行业良性规范地发展。在未来几年的幼教行业发展中，幼儿园产业结构趋向稳定，公办园和普惠性民办园覆盖率将达到80%。

　　2.健全学前教育法，实现“园内有法”。

　　教育部部长陈宝生表示，将进一步加快学前教育立法进程，并把学前教育法拟列入2020年立法计划。有了健全的学前教育法，实现“园内有法”，有望破解长期制约学前教育改革发展的瓶颈问题，保障学前教育的健康可持续发展。

　　3.社会对高素质幼师需求旺盛。

　　随着社会的发展，政策的完善，各界对学前教育愈加重视，对幼师的职业素养和专业能力的要求和期望也愈高。但目前幼师素质良莠不齐，普遍较低。为改善这一现况，《县域学前教育普及普惠督导评估办法》明确规定，全面落实幼儿园教师持教师资格证上岗制度，加强师德师风建设和考评奖惩机制。因此，未来幼师群体的发展趋势将会更专业化、职业化。

　　4.优质的教学内容依然稀缺。

　　CMI蒙特梭利认为，幼儿园应该是结合孩子的成长规律进行教学活动，能够帮助孩子发展自己，发展对事物的认知，形成初步价值观的地方，而不只是充当托养所的角色。就当前幼儿园的教学来看，提供优质的教学内容仍然是幼教行业工作者需要面临的一项重要任务。

　　5.幼儿园质量成为竞争关键。

　　在国家高度重视学前教育，引导规范幼儿园水平及发展的背景下，仅靠办园热情和局部改善，是无法在竞争中逆流而上的。幼儿园必须进行系统、全面、科学的培训与管理，提升办园品质，加强教师水平管理，以适应国家要求，在激烈的市场中得以长久生存和发展。

　　6.回归身心教育，不超前教育。

　　为迎合不让孩子输在起跑线的观念，有些幼儿园进行超前教学，如提前教授小学内容、强化知识技能训练等。

　　而符合儿童身心发展的教育，应当是跟随孩子，在合适的时间做适合的事。在国家提倡幼儿园无“小学化”现象的背景下，幼儿园应回归幼儿身心发展，同时推进幼儿园和小学科学有效衔接，才是未来幼儿教育的重点。

　　7.发展特色育儿理念，打造育儿品牌是民办幼儿园长远发展的出路。

　　对于幼儿园而言，品牌代表园所的教育品质、保育品质，是幼儿园的无形资产，也是竞争优势。打造更具高端特色的教育品牌，以特色、科学的理念开展幼儿教育，才能在激烈的竞争中立于不败之地。

　　2020年，在市场需求和政策导向的共同作用下，学前教育仍然是前景广阔的朝阳行业，高素质的专业幼师是市场“争抢”的稀缺人才。

　　CMI蒙特梭利认为，在机遇与挑战并存的风口，幼儿园和幼师们需要接受更高的考核，唯有不断提升自己，掌握更专业的幼教知识，才能在挑战中把握机遇。

　　提升自身竞争力，是幼师的首要任务。

　　目前，高职院校学前教育专业在幼教师资培养方面发挥着主体作用，与社会培训机构相辅相成，共同为学前教育行业输送专业人才。

　　其中，CMI蒙特梭利主教培训以国际一流的蒙特梭利教育理念知识与实操技能为主要课程内容，培养高端幼师，为幼教行业量身打造专业人才。