班主任们的坚持和耐心 让孩快乐学习 赢得成长！

　　“我们必须学会变成小孩子,才配做小孩子的先生”著名教育家陶行知这么说。其实,想和孩子沟通很简单,那就是先从做孩子的朋友开始。

　　在荷小鱼,孩子们都非常喜欢和班主任老师交流,因为在这里,班主任和学员,就是亦师亦友的关系。孩子们用童真和善意感染了班主任老师,老师又用耐心和爱心浇灌着每一个孩子成长。接下来让我们一起走进荷小鱼班主任老师,一起听听他们和学员之间发生的故事吧!

　　一、荷小鱼:洛洛老师的坚持,也带动了孩子们坚持。

　　荷小鱼的老师,接触的大多是4-7岁左右的孩子,而孩子的天性都爱玩,容易分心,也容易打退堂鼓。因此,解决孩子们学习上存在的问题,引导他们坚持下去,也是班主任工作的重中之重。

　　洛洛老师刚加入荷小鱼的时候,最大的感受就是它的专业性很强,对她来说是个挑战,考验的不仅是老师的专业素质,还有和家长、孩子沟通的能力。在她带的班级里,有很多优秀的宝贝,比如果果,他是一个追求完美的小孩子,在入学准备周背《静夜思》的时候,果果有点混淆了“疑是地上霜”中“上”跟“霜”,孩子妈妈指出了这个问题,宝贝有点不开心,不愿意读诗了。

　　果果妈妈很快找到了老师,她认为小孩子接受点挫折教育挺好的,没想到竟然打击到了他的积极性。洛洛老师就给果果妈妈支招,让她下次在孩子背诗朗诵时,不要轻易批评,可以先表扬孩子优秀的地方,然后再和孩子说说小瑕疵,不妨可以尝试将自己当成孩子,让孩子知道大人也会有犯错误的地方,比如可以故意读错给孩子听,让孩子做个小大人帮忙指出来。

　　其实,想要和孩子平等对话,最好的方法就是学会把自己当成孩子,用孩子能接受的方式去说话。除了果果,在洛洛带的班级里,也有一些家长会反馈说宝贝不愿意学了,坚持不下去怎么办?

　　这对班主任来说,是常常会遇到的问题,洛洛老师会细心跟每个家长了解孩子们不愿意坚持的原因,到底是课程不适合,还是孩子遇到了自己无法克服的困难。一步一步,找出孩子遇到的困难,然后针对这些困难,想对策陪着宝贝们坚持下去。比如我们会策划21天萌宝打卡有奖活动,每周末的宝贝故事分享环节,每周一开家长会点评宝贝故事并给予表扬、邀请育儿经验丰富的家长直播分享等。

　　从她第一天加入荷小鱼团队,成为班主任的那一刻起,一直都是这样要求自己:“也许我不能面面俱到,但在荷小鱼学习,无论你们遇到任何问题,老师都会帮你一起解决,一路坚持陪伴你们成长。”

　　后来,有的学员竟然真的在她的坚持带动下,把课程坚持了1个月、3个月甚至更久......还有学员因为有事上不了课,也会提前和我说,用他们稚嫩的声音说:“老师,对不起,我今天上不了课。”看到这些还没满6岁的一群宝贝,因为洛洛老师的坚持,他们也学会了坚持,真的特别感动。同时,也让洛洛老师明白了自己的责任很重,作为班主任,更有责任心和使命感了。希望孩子们都能在荷小鱼快乐学习,赢得成长。

　　二、荷小鱼:等待孩子成长,需要大人给足耐心

　　有人说:“养育孩子的过程,考验的是爸妈的耐心程度。“在荷小鱼做班主任,很多老师也深有体会,和小学员相处,自己变得更加耐心了,做事情也细致多了,依依老师就是其中之一。

　　三、荷小鱼:不是每个孩子天生是100分,关键是父母的后天引导和培养

　　依依老师从小的愿望就是成为一名老师,在荷小鱼这里算圆梦了。记得一开始接触家长和孩子,依依老师还很紧张,但接触了一段时间后,她发现和孩子们沟通,真的没有想象中那么难。曾经有个家长临睡前来找依依老师,孩子在“小小演说家”环节不愿意开口录音,具体了解原因后,她发现家长性子是比较急的,只要孩子说得不够好,就会打断他要求重来。

　　其实,站在孩子的角度想,自尊心多少有被伤害了,所以才不愿意开口。依依老师发现问题后,也及时和家长沟通,安抚了家长的情绪。其实作为班主任,依依老师很能理解每个家长希望看到孩子进步的急切心情,但孩子的成长是万万急不来的,需要给足耐心。就像每个父母都希望孩子是最优秀的,都能拿100分,但不是每个孩子一生下来就是100分,关键是父母对孩子的后天引导和培养。

　　针对孩子不爱开口的情况,荷小鱼老师尝试着带着孩子一起读,也可以适当给些鼓励,改天再邀请孩子开口读也未尝不可。因为接触的孩子很多,每次和他们沟通,依依老师都尽量会让自己活泼可爱一点,用孩子的语调语气,先和他们套近乎,然后多给他们鼓励和关注,渐渐地发现可以和他们打成一片了,他们也更愿意听进去依依老师的建议。